(Period 8) IB HL Spanish B Yr 1-Guzman 002 Assignments

El año escolar esta por terminarse (Nos faltan solamente tres días más de escuela). Sabemos también que para algunos de ustedes este año escolar a sido o fácil o difícil, especialmente cuando piensas en la clase de español. 


El día de hoy para la clase se español, estarán escribiendo una reflexión. ¿Qué calificación te darías en la clase? ¿Por qué? ¿Qué podrías haber hecho diferente? ¿Qué cambios vas a aplicar para el año que viene? ¿En qué necesitas más ayuda en? 


Su reflexión debe de ser mínimo de 10o palabras. 

Para su examen final tendrán que escoger uno de los dos poemas leídos de Antonio Machado y escribir un ensayo corto analítico. La pregunta esta dividida en dos partes y solamente se necesitara escribir un párrafo de cuerpo (Introducción, cuerpo, conclusión). No hay un mínimo de palabras para escribir, el cual quiere decir que puntos no serán quitados. Se les calificará en su comprensión del poema al igual que el análisis. Podrán usar sus notas del poema al igual que el organizador gráfico.  


Pregunta: ¿Cuál es el sentimiento que expresan las estrofas que están incluidas en el poema y qué relación tienen con el contenido del texto?
 
OJO: Favor de no usar Google Translate

Usando la aplicación de Kami lee y anota el segundo poema de Antonio Machado.

Usando la aplicación de KAMI lee y anota el poema.

El día de hoy vamos a mirar una biografía corta del autor Antonio Machado y tomar notas mientras la veamos. 


Para esta tarea, tendrán que ir rellenando el organizador adjunte.

El día de hoy y mañana (19 y 20 de mayo) tendrán que leer el artículo adjunte y ser lectores activos (Usen la aplicación de Kami). 
Luego contestaran las preguntas similares a las del examen de IB (#1-16). 


                                                 OjO: Las preguntas 12-16 son más de lo que opinas y piensas del artículo. 


RECUERDEN: IB solamente quiere la respuesta para las preguntas. No quiere oraciones completas y SIEMPRE tienen que justificar las preguntas de Verdadero o Falso. Lean las instrucciones cuidadosamente para que tengan una idea de lo que tienen que observar antes de contestar. 


Dejenme saber si tienen alguna pregunta.

En la Tate Britain, uno de los principales museos Iondinenses, una mujer de la limpieza tiró una bolsa a la basura. El problema fue que la bolsa formaba parte de una exposición de arte moderno que exhibía el museo. La bolsa era una obra del artista Gustav Metzger, que había titulado "Nueva creación de la primera presentación pública de n arte autodestructivo". Colocada sobre una mesa cubierta de desperdicios, la bolsa contenían trozos de cartón y periódicos viejos. 
No era la primera vez que ese tipo de suceso pasaba. Reflexiona y escribe un ensayo sobre qué piensas que es el arte para ti y qué características debería tener una obra para exhibirse en un museo de renombre internacional. 
Escribe un mínimo de 350-450 palabras.

¡Buenos días chicos! Espero y se encuentren bien, y que hayan tenido una vacaciones de primavera relajantes. 


Le estaré poniendo trabajo para hacer en Google Classroo por las próximas semanas. El día de hoy y mañana tendrán que leer el artículo y ser lectores activos (Usen la aplicación de Kami). Luego contestaran las preguntas similares a las del examen de IB (#1-23). 


RECUERDEN: IB solamente quiere la respuesta para las preguntas. No quiere oraciones completas y SIEMPRE tienen que justificar las preguntas de Verdadero o Falso. Lean las instrucciones cuidadosamente para que tengan una idea de lo que tienen que observar antes de contestar. 


Dejenme saber si tienen alguna pregunta.

¡Buenos días chicos! Espero y se encuentren bien, y que hayan tenido una vacaciones de primavera relajantes. 


Le estaré poniendo trabajo para hacer en Google Classroo por las próximas semanas. El día de hoy y mañana tendrán que leer el artículo y ser lectores activos (Usen la aplicación de Kami). Luego contestaran las preguntas similares a las del examen de IB (#1-19). 


RECUERDEN: IB solamente quiere la respuesta para las preguntas. No quiere oraciones completas y SIEMPRE tienen que justificar las preguntas de Verdadero o Falso. Lean las instrucciones cuidadosamente para que tengan una idea de lo que tienen que observar antes de contestar. 


Dejenme saber si tienen alguna pregunta.

Desde tu punto de vista, ¿crees que ella llevaba este atuendo para hacerse un autorretrato, o que lo usaba en su vida cotidiana? ¿Por qué?

(OjO: Haz conexiones entre los dos artículos que hemos leído en clase)
Así describe Francisco Toledo el Istmo de Tehuantepec
Frida Kahlo: Factor del nacionalismo mexicano

Min. 100 palabras

1. Leer y ser lectores activos con el artículo usando la extensión de KAMI

¿Hay alguna conexión entre el poder de la mujer en el Istmo de Tehuantepec y el arte de Frida Kahlo? Explica.
(50 palabras)

*** Estoy poniendo esta asignatura para las personitas que no hicieron su boleto de salida en Nearpod o que quizá quieran ver los videos de nuevo para completar su boleto de salida***

El día de hoy durante asynchronous time, tendrán que leer y anotar el siguiente artículo. Estén listos para discutir el día de mañana durante clase. Usen la aplicación de KAMI para poder hacer sus anotaciones.

En tu opinión, ¿Qué es lo que conduzco a Frida Kahlo a expresarse a través del arte? Explica

(Estoy poniendo esta asignatura aquí por si en caso algunos de ustedes no alcanzaron ha completar el BDS en Nearpod).

Estas actividades serán completadas en el Nearpod el día hoy.

En este organizador gráfico irán tomando apuntes de la información que sus compañeros les vayan presentando.

1. Lean la historia corta (no necesitan ser lectores activos)
2. Completar las actividades #1-4 en la segunda página usando la aplicación de KAMI

Ustedes, tendrán que hacer una búsqueda de lo que pueden hacer en cada parada.

- Historia
- Arte
- Gastronomía
- Literatura
- Fiestas
- Tendrán que hacer una lista de los artículos que se llevarían conseguir para el recorrido.

1. Leer el artículo y ser lectores activos
2. Completar las preguntas de comprensión que son similares al examen de BI.

El día de hoy estaré en junta, pero tendrán trabajo que completar. Tendrán que completar la preguntas de comprensión que son similares a las preguntas del examen de Nivel Superior Español B. Tendrán que completar las preguntas del #1-17 usando la aplicación de Kami.
Si tienen alguna pregunta, favor de mandarme un correo electrónico. Se portan bien y los veo el día de mañana. :)

Leer y hablar con el texto

Imagina que eres Yasmina y ya se ha celebrado la procesión, la misa y todas las actividades de las fiestas patronales. Escribe una entrada en tu diario donde expliques cómo ha sido ese día, incluyendo tus reflexiones sobre la polémica que se ha desatado por ser de ascendencia marroquí.
(Mínimo de 250 palabras)

El día de hoy estoy en examinaciones de IB con los seniors, PERO tendrán trabajo que completar.

1. Lean y sean lectores activos con el texto llamado, Yasmina, reina de las fiestas pese a todo. (Usen la aplicación de KAMI)

2. Luego completaran las actividades después de leer usando la extensión de KAMI.

Tiene dos documentos adjuntes
1. La lectura- Inti Raymi – La Fiesta Del Sol
2. Las preguntas para la lectura (Favor de leer las preguntas con cuidado ya que te dice dónde se encuentra la respuesta a la pregunta)

Estas actividades fueron completadas en el Nearpod. Estoy poniendo la asignatura para esas personitas que no estuvieron en clase o que quizá no completaron las actividades durante clase.

1. Lee el artículo
2. Usando la aplicación de Kami habla con el texto.

Elabora una respuesta personal a la siguiente pregunta, usando como mínimo 150 palabras. Compara las actitudes y situaciones, tanto similares como diferentes, sobre este tema en la cultura hispana. Razona y ejemplifica tu respuesta.

¿Crees que es importante celebrar fiestas de tradición familiar como cumpleaños, bodas, bautizos, etc?

1. Lee el artículo llamado "Fiestas para divorcios y cumpleaños de perros: los agasajos más insólitos"
2. Luego completa las actividades de comprensión usando la aplicación de KAMI

Esta asignatura esta siendo publicada para las personas que estuvieron ausentes durante el 30 de noviembre o que quizá no alcanzaron a completar el boleto de salida en Nearpod el 1 de diciembre.

1. Lee el artículo y usa la extensión de Kami para hacer tus anotaciones
2. Boleto de salida: Resume las ideas más importantes del texto en 150 palabras.

Esta asignatura la estoy poniendo solamente para las personas que no estuvieron en clase participando en el Nearpod o que quizá no terminaron su boleto de salida a tiempo el día de hoy.

El boleto de salida para el día hoy será completado en la aplicación de Nearpod.
Sí se completa allí entonces no tienen que hacerlo aquí. Solamente estoy poniendo la asignatura aquí por si hay un estudiante ausente en clase el día de hoy. Si tienen alguna pregunta favor de dejarme saber.

Gracias.

El boleto de salida el día será completado en la aplicación de Nearpod. Sí se completa allí entonces no tienen que hacerlo aquí. Solamente estoy poniendo la asignatura aquí por si hay un estudiante ausente en clase el día de hoy. Si tienen alguna pregunta favor de dejarme saber.

Después de haber preparado y presentado nuestras líneas de tiempo con fechas que son importantes para ti. ¿Hay algunas similitudes o diferencias entre tu línea de tiempo y la de tus compañeros? ¿Coinciden en algo? ¿En qué? ¿Has descubierto algo nuevo de tus compañeros? Provee ejemplos específicos.

Min. 125- 150 palabras

Tendrán que leer la viñeta el cual estaremos discutiendo en clase para luego contestar el boleto de salida en Nearpod. Adjunte solamente encontraran lo que se le enseñará durante clase.

Tendrás que preparar una línea del tiempo con fechas que sean importantes para ti.
1. Tendrás que elegir cinco o seis momentos importantes para ti.
Explicar por qué son importantes para ti.

2. Crear una presentación de Prezi o Google Slides

3. Incluye imágenes de estos momentos/fechas que son importantes.

4. Tendrás que presentar tu línea del tiempo a la clase el lunes, 9 de noviembre.

Completa la siguiente tarea y escribe entre 450- 600 palabras.

Escribe una entrevista que le has hecho a uno de los personajes del cuento de Walimai sobre lo que le ha sucedido.
- Sentimientos sobre la situación
- Sobre su captura (pensamientos/ sentimientos)
- Estado físico
- Su escape…
- Algunas otras ideas???

Tendrán que hacer entre 4- 5 preguntas para que puedan llegar a las 450- 600 palabras.

Para esta tarea tendrás que enfocarte en la segunda para del cuento de Isabel Allende llamado Walimai. Después de haber termindo de leer la segunda parte, completarás el siguiente organizador gráfico analítico con 4 citas de esta segunda parte de la lectura.

Paso 1 PUBLICACIÓN INICIAL: En una publicación, comparta ambas partes:
(a) Elija un patrón que haya resonado contigo. Descríbelo brevemente.
(b) Crea una pregunta sobre el patrón.
Ejemplo: hay una discrepancia en la que el autor usa 3 triángulos y luego termina con un círculo. ¿Por qué el autor cambiaría triángulos así hacia el final?

Paso 2
PRIMERA RESPUESTA: Después de leer varias de las publicaciones de sus compañeros, elige 1 pregunta para responder.
En este paso, no se necesita evidencia textual.

Paso 3
MÁS RESPUESTAS: Ahora puedes responder a otras publicaciones o responder a las respuestas de otras personas, al menos 2 veces más.
* Algunas reglas básicas *
-Abstente de decirle a alguien que "no estás de acuerdo". En su lugar, utiliza frases más matizadas como "Me pregunto si" o "¿Podría ser eso?" O "¿Crees?". Haz que la discusión sea más una discusión, menos un argumento.
-No trates las respuestas como una tarea.
¡Escriban entre sí con el espíritu de intercambiar ideas!

¿Te ha gustado el fragmento? ¿Por qué (no)?
(Escribe Min. 50-75 palabras)

Para esta tarea tendrás que leer el cuento de Isabel Allenda llamado Walimai. Tendrás que leer hasta donde dice alto en la página 3. Después completarás el siguiente organizador gráfico analitico con 4 citas de esta primera parte de la lectura.

Les he dado un ejemplo de cómo rellenar el organizador gráfico.

¿Te sientes creativo(a)? Haz una viñeta al estilo de Gazpacho agridulce sobre algún choque cultural o generacional que hayas tenido.

Usa Jamboard, Google Docs o Google slides para crear tu viñeta

Leer la segunda parte de la entrevista Gazpacho agridulce (Parte 2) y completar Parte A, Parte B y Parte C.

¿Cuál es el sentido general de esta cita que ha sido extraída del texto? (Escribe Min. 100 palabras)
“No hay país ni frontera, [,,,] la única patria del hombre es su mente. Uno es nacional de si mismo, de su pensamiento, con él puede dibujar barreras o abrir puertas, crear puentes y establecer lazos e unión entre los pueblos o forjar barrotes y esposas”.

1. Leer el artículo
2. Completar las actividades A-D

El día de hoy tendrán que completar:
1. Las actividades Antes de Leer
2. Leer el artículo
3. Las actividades Después de Leer

Introducción: Escucha el informe sobre las diferentes lenguas y dialectos de España.

- ¿Qué poblaciones viven en el lago? Describe a las poblaciones.
- ¿Cómo es la vida allí? Da ejemplos.
- ¿A qué se dedican los habitantes de este lugar? Da ejemplos con explicación.
- ¿En qué se parecen las distintas poblaciones? Explica
- ¿En qué se diferencian? Explica.

Tendrás que crear un póster digital o una infografía con tus descubrimientos (¡USA IMAGENES!)

Ya sea un Jamboard o una presentación en Google Slides.

Además tendrás que hacer una grabación de dos minutos de voz usando vocaroo.com explicando los resultados de tu investigación en tu póster digital.

(Enlaza tu Jamboard o presentación a esta asignatura)

Para tarea tendrán que leer el artículo y completar la actividad de comprensión.

Teniendo en cuenta tus lecturas, el audio y las presentaciones de la clase sobre la identidad.

¿Crees que hay características de la cultura y de la sociedad española o hispanoamericana que se reflejan en su lengua? Explica
(Escribe entre 100-125 palabras en total)
(No se te olvide poner el total del número de palabras al final de tu boleto de salida.

En clase hemos estado leyendo y discutiendo cómo es que nuestra lengua natal forma parte de nuestra identidad/ patria. El día de hoy estaremos trabajando en una presentación sobre nosotros para continuar formando un sentido de comunidad dentro de nuestras clases. Recibirán un calificación en su presentación. Cada persona tendrá que hablar por min. 2 minutos el día de mañana.

Completa la siguiente tarea y escribe entre 450- 600 palabras.

Escribe una entrevista para concienciar a la sociedad sobre la importancia de las lenguas natales para poder hacer una conexión con nuestra identidad cultura al igual que los efectos que puede tener en un futuro.

(Usa el poema, artículos al igual que el audio de la semana pasada para escribir tu entrevista)

El día de hoy vamos a escuchar un audio, contestar preguntas de comprensión, y completar un boleto de salida.

La tarea será completar las Actividades A, B, y C

La lectura, el boleto de salida al igual que la actividad de tarea se encuentran en este documento.